ما بزرگسالان پیر خود و کسانی که از آنها مراقبت می کنند جشن می گیریم!

خوش آمدید به Choice in Aging پلت فرم یادگیری، پشتیبانی شده توسط IEDEIA.

بر روی یک دوره کلیک کنید تا در دوره آموزشی رایگان خود ثبت نام کنید و سفر یادگیری خود را شروع کنید.

سری دوره

مراقبت های موفق در یک محیط اجتماع

در کالیفرنیا، تخمین زده می شود که تا سال 2030، 1 نفر از هر 4 ساکن یا 25 درصد جمعیت ایالت 60 ساله یا بیشتر خواهد بود که نشان دهنده بسیاری از فرهنگ ها و تجربیات مختلف است. بسیاری از افراد مسن ابراز تمایل به مستقل بودن و زندگی در خانه های خود یا با خانواده هایشان در حالی که از تنظیمات مراقبت جمع شده از طریق برنامه های روزانه بزرگسالان استفاده می کنند، ابراز کرده اند. اینجاست که وارد می شوید!

این مجموعه دوره ها ارائه مراقبت های جمع آوری شده با کیفیت بالا و سفارشی به شیوه ای عادلانه، پرداختن به برخی از چالش هایی که ممکن است افراد مسن با آن روبرو شوند و اهمیت نقش شما در کمک به ایجاد محیطی را که در آن آنها و شما، کرامت خود را حفظ کرده و احساس مراقبت کنید، بررسی می کند.

دوره های موجود و آینده

دوره 1:تنوع، برابری، شمول و تعلق

دورة «تنوع، برابری، شمول و تعلق» به کارآموزان کمک می‌کند تا تأثیر تنوع در ارائه مراقبت به افراد مسن ساکن کالیفرنیا را درک کنند. کارآموزان به تدریج تعریف تنوع، برابری و شمول، و همچنین سایر اصطلاحات معنادار را طی این دوره یاد می‌گیرند؛ به تأثیرات هویت اجتماعی بر خدمات و مراقبت پی می‌برند؛ با سوگیری‌های ناخودآگاه آشنا می‌شوند و یاد می‌گیرند چگونه تعصبات خود را تشخیص و مهار کنند؛ اهمیت همدلی در خدمات و مراقبت را درک می‌کنند؛ نیاز به شناخت تفاوت‌های فرهنگی و افزایش آگاهی خود از تجربیات فرهنگی بیماران را تشخیص می‌دهند.

بخش
1

تعریف تنوع، برابری و شمول

در این بخش، کارآموزان اصطلاحات اصلی یعنی «تنوع، برابری، شمول و تعلق» را بررسی می‌کنند و تأثیر شباهت‌ها و تفاوت‌های فرهنگی را در نحوة‌ مراقبتی که ارائه می‌دهیم شناسایی می‌‌کنند. کارآموزان متوجه خواهند شد که چگونه تعصبات ناخودآگاه یا ضمنی ما ممکن است باعث شود ناخودآگاه افراد با هویت‌های خاص را با دیدی متفاوت ببینیم. شرکت‌کنندگان همچنین سوگیری‌های ناشی از کلیشه‌های رایج را که مردم و جامعه در کل دربارة افراد مسن‌تر ابراز می‌کنند، بررسی خواهند کرد.
بخش
2

رشد فرهنگی

در این بخش، کارآموزان با اصل آگاهی فرهنگی آشنا می‌شوند که مستلزم ایجاد حساسیت نسبت به تفاوت‌های بین افراد، صرف‌نظر از پیشینه‌های مشترک آن‌ها است. همچنین شیوه‌های درک پیشینه‌های فرهنگی و آداب و رسوم سالمندان به منظور ایجاد ارتباط با آن‌ها در سطح عمیق‌تر را یاد خواهند گرفت. تواضع فرهنگی شامل یادگیری مادام‌العمر در مورد فرهنگ‌های دیگران می‌شود که فرآیندی مداوم از خودکاوی و تمایل به یادگیری است.
بخش
3

مسئولیت‌های اخلاقی مراقبت

در این بخش، کارآموزان بررسی خواهند کرد که چگونه سن‌گرایی ممکن است به طور ضمنی یعنی ناخودآگاه، یا به طور صریح یعنی آگاهانه بروز کند. همچنین چطور برخی از رفتارهای تعصبی رایج در هنگام برخورد یکسان با سالمندان، نشان داده می‌شود. کارآموزان همچنین 3 طبقه‌بندی از رعایت معیارهای اخلاقی مراقبت را بررسی خواهند کرد. کارآموزان با استفاده از مدل HUMBLE، چارچوبی که به راحتی قابل هضم است، راه‌هایی را برای برخورد با باورها، آداب فرهنگی متنوع، دست‌یابی به آگاهی فرهنگی و حساس‌تر بودن کاوش خواهند کرد.
بخش
4

رسیدگی به نیازهای متنوع شما

در این بخش، کارآموزان 4 اجزای هوش عاطفی را بررسی و واکنش مؤثر در قبال رفتارها و احساسات شرکت‌کنندگان برنامه را نیز شناسایی می‌کنند. کارآموزان راهبردهایی را برای به حداقل رساندن تنش بررسی خواهند کرد تا بتوانند به بهترین روش با تعارض مقابله کنند و در عین حال نشان دهند که به شرکت‌کنندگان اهمیت می‌دهند و می‌خواهند به راه حل دست یابند. کارآموزان راهکارهای عملی برای رویارویی با تنش و کمک به حل تعارض خواهند آموخت با تأکید بر یافتن راه حل به روشی همدلانه با استفاده از روش LEAP.

همین امروز در این دوره ثبت نام کنید

دوره 2: ارائه مراقبت موفق در یک چارچوب جمعی به افراد مبتلا به آلزایمر در مراحل میانی تا نهایی

دوره آموزشی «مراقبت موفق در چهارچوب جمعی: آلزایمر در مرحله متوسط تا آخر» به طور خاص برای کسانی از شما طراحی شده است که در محیط‌های مراقبت جمعی کار می‌کنند، مانند برنامه‌های روزانة بزرگسالان، تسهیلات مراقبت مسکونی و مراکز مراقبتی. در این بخش توانایی‌ها خود را برای ارائة مراقبت‌های مؤثر در محیطی قابل اعتماد محک می‌زنیم. میزان این توانایی‌ها پایه و اساس غنی‌سازی و ارتقای زندگی کسانی که مراحل میانی تا پایانی زوالِ عقل را طی می‌کنند خواهد بود که دچار تغییرات پیش‌رونده و جدی شده‌اند.

بخش
1

ارائۀ مراقبت‌های موفق به افراد مبتلا به دمانس مراحل میانی تا پایانی

در این بخش کارآموزان تعریف زوال عقل و تشخیص‌های رایج مراحل متوسط تا حاد دمانس را یاد می‌گیرند. همچنین یاد می‌گیرند که چگونه از طریق مفهوم قیمومیت عاطفی از افرادی که بسیار تحت تأثیر زوال عقل هستند حمایت مؤثری ارائه دهند.
بخش
2

پرورش مهارت‌ها و تکنیک‌های مؤثر ارتباطی

در این بخش، ویژگی‌های کلیدی ارتباط ادراکی را هنگام مراقبت از شرکت‌کنندگان مبتلا به زوال عقل در مراحل میانی تا پایانی پوشش خواهیم داد. تمرکز ما شامل ارتباطات غیرکلامی، ابعاد فرهنگی و راهبردهای ارتباط موثر برای کار گروهی باکیفیت خواهد بود.
بخش
3

ایجاد یک محیط غنی و حمایت‌کننده در برنامة فعالیت‌های خاص افراد مبتلا به دمانس

تمرکز این بخش بر ترکیب قیمومیت عاطفی، ارتباطات و کار گروهی به منظور ارائة یک برنامه فعالیت حیاتی و گیرا خواهد بود. در این بخش می‌بینیم که چرا مشارکت در فعالیت‌ها عامل اصلی ایجاد شادی و ارتباط در هر محیط مراقبتی برای افراد مبتلا به زوالِ عقل است.
بخش
4

نقش قیمومیت عاطفی در استفاده از دستشویی.

این بخش، نقش کارآموزان را در کمک به شرکت‌کنندگان برای استفاده از دستشویی مشخص می‌کند که با ایجاد اعتماد آغاز می‌شود تا بتوانند این خدمات حساس را با موفقیت ارائه دهند. راهنمایی‌هایی خاص در اختیار کارآموزان قرار داده می‌شود تا بدانند چگونه با موفقیت از عهدة مراقبتی این چنین حساس و خصوصی برای افراد مبتلا به زوال عقل برآیند.

Enroll in this course today!

دوره 3: ارائة مراقبت در محیط چند‌فرهنگی

دورة آموزشی «ارائه مراقبت در محیط چندفرهنگی» نمونه‌هایی از شهامت، تواضع، درک و چگونگی ایجاد روابط طولانی‌مدت را ارائه می‌دهد تا همه بتوانند کاملاً احساس راحتی کنند. کارآموزان دربارة زنانی برجسته در این حرفه که سنگ بنای ایجاد یک محیط دلپذیر، فراگیر و حمایتگر هستند، مطالبی خواهند شنید. ابزارها، راهکارها و سؤالات تفکربرانگیزی را که در طول این سه دوره مورد بحث قرار گرفته‌اند مرور خواهیم کرد که برای تشویق کارآموزان طراحی شده است تا هر چه زودتر تغییرات پرمفهوم و مؤثر را آغاز کنند.

بخش
1

تواضع چندفرهنگی که به حس تعلق می‌انجامد

در این بخش به این موضوع خواهیم پرداخت که چرا مهم است دنیای اطرافمان و افراد تحت مراقبت ما را از دیدگاه چندفرهنگی ببینیم. در این بخش، کارآموزان می‌آموزند که چگونه آگاهی فرهنگی و تواضع فرهنگی لزوماً به این معنی نیست که باید همه چیز را در مورد هر فرهنگی بدانیم، اما ما را ترغیب می‌کند که از صرفاً آگاهی از تفاوت‌های فرهنگی مردم فراتر برویم. همچنین دربارة قانون پرارزش رفتار با مردم به گونه‌ای که می‌خواهند با آن‌ها رفتار شود صحبت خواهیم کرد، که به طور عمد بر افرادی که به آن‌ها خدمت می‌کنیم متمرکز می‌شود و نیازهای فرهنگی منحصربه‌فرد آن‌ها را در نظر می‌گیرد.
بخش
2

بررسی خدمات و مراقبت ما از دیدگاه چندفرهنگی

در این بخش به این موضوع خواهیم پرداخت که چگونه توانایی فرهنگی کمک می‌کند نیازها و اولویت‌های فردی از جمله آداب معرف فرهنگ مردم را بشناسیم و به آن‌ها رسیدگی کنیم. با اتکا به درک چندفرهنگی، متخصصان مراقبت مستقیم می‌توانند مراقبتی منصفانه، محترمانه و مؤثرتری را به همة بیماران، صرف نظر از پیشینة فرهنگی آن‌ها، ارائه دهند. کارآموزان راهبردهای عملی مانند آموزش توانایی فرهنگی، ابداع برنامه‌های مراقبت ویژة شخص، پذیرش ارزش‌های فرهنگی و تشویق شرکت‌کنندگان و خانواده‌ها برای ارائة بازخورد را بررسی خواهند کرد.
بخش
3

درس‌هایی که از مراقبین چندفرهنگی آموخته‌ایم

در این بخش نظرات و مشاهدات خانواده‌های شرکت‌کنندگان و مراقبان آن‌ها را خواهیم شنید و در مورد زیبایی‌های چندفرهنگی یاد خواهیم گرفت و اینکه چگونه با پذیرفتن فرهنگ مردمی که از آن‌ها مراقبت می‌کنیم، می‌توانیم زندگی خود را با دیدگاه‌ها، سنت‌ها و تجربیات متنوع غنی کنیم. این به ما اجازه می‌دهد تا از تنوع غذاها، موسیقی و هنر منحصربه‌فرد فرهنگ‌های مختلف استقبال کنیم و از نقاط قوت و انعطاف‌پذیری افراد با پیشینه‌های مختلف درس بگیریم. کارآموزان همچنین نقش و مسئولیت خود را به عنوان سفیران جامعة سالمندان یاد می‌گیرند و می‌بینند چطور مثل پلی باشند بین سالمندان و جامعه.
بخش
4

داستان ما: موفقیت در ارائة مراقبت در مناطق چندفرهنگی

این بخش به کارآموزان کمک می‌کند با ۳ طریق ایجاد حس تعلق در برخوردهای روزانه‌مان آشنا بشوند. کارآموزان داستان زنانی را خواهند شنید که فداکاری‌های استثنایی کرده‌اند، تعهدی تزلزل‌ناپذیر نسبت به جوامع خود نشان داده‌اند و از لحاظ توانایی فرهنگی و نشان دادن عزت و احترام به هر کسی که با آن‌ها روبرو می‌شوند نمونه‌اند. و در آخر نکاتی بسیار مهم را از این برنامة فوق‌العاده مرور می‌کنیم.

Enroll in this course today!